《三国演义》第六十回讲了这样一个故事：张松出许都求见曹操，曹操见张松矮小，相貌又丑，便有意冷落，使张松憋了一肚子气。次日，曹操叫杨修拿出兵书《孟德新书》给张松看，意欲显示自己的大才。张松看了一遍即记了下来，故意笑曰：“此书三尺小童也能暗诵，何为新书，此是战国时无名氏所作，曹丞相盗为己能。”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍，并无一字差错，杨修大惊，就去告之曹操。曹操奇怪地说：“莫非古人和我想得一样？”就让人把那本书给烧了。其实曹操上了张松的大当：张松用他那惊人的记忆力，把整部《孟德新书》硬背了下来。
人的记忆力是有很大差异的，这与其先天素质、年龄、职业、生活经历和学习方法有密切的关系。先天素质主要指大脑的结构与功能，如大脑发育不全，记忆力很差。临床上，大脑的某些疾病，如脑外伤、脑肿瘤、脑出血、大脑萎缩，均能影响人的记忆功能，产生记忆障碍。
人们常常要进行学习，所以均希望能增强记忆，防止遗忘。从心理学的角度来讲，促进记忆的办法主要有：
一、要有明确的学习和记忆的目的。实践证明，有目的的记忆比无目的的记忆，效果可提高一倍；
二、要有广泛的知识储备，既要多看、多读各方面的书，知识面广，记忆容易；
三、要学会科学的记忆方法，如写提纲，记要点；对识记材料进行重新组织：以顺口溜、口诀、歌谣形式来记忆等；
四、依靠联想，发现联系。把新记忆的事与旧时记忆的事联系起来，最容易记忆；
五、及时复习，防止遗忘。当天功课当天做，当天学的知识当天复习，可大大减少遗忘；
六、劳逸结合，合理用脑。合理的休息能让大脑的工作效率事半功倍。
